Gjesteblogg: Sjakk på Blindheim barneskole

Gøy og lærerikt med sjakk på Blindheim barneskole i Ålesund

I august dro fire spente lærere fra 5.-7.trinn på sjakklærerkurs i regi av SkoleSjakken. Det var en kjekk og innholdsrik dag. Lærerne kom tilbake til skolen, klare til å engasjere elevene med sjakkspill.

Det ble arrangerte både enkelttimer med sjakk, og hele sjakkdager ute på trinna, og vi opplevde en stor glede blant våre elever.

NRK på besøk!

Så kom tiden for skolens første skolesjakkturnering. Den ble avholdt i foajeen på skolen i langfri to dager i uken, og alle elever fra 5.-7.trinn var velkommen til å delta. Av våre 240 elever var det 120 elever som meldte seg på. Reglene ble gjennomgått med elevene, og vi hadde en fantastisk stillhet og konsentrasjon under hele turneringsspillet. I første runde møtte elevene bare andre elever fra trinnet, men i de videre rundene var kampene på tvers av trinn. Vi valgte å kjøre utslagsmetoden, og ikke puljespill siden vi hadde så mange elever med. Hver dag hadde vi tjue kamper. Hver kamp varte i maksimalt 20 minutt, og dersom det ikke var kåret en vinner etter endt tid, ble brikkenes verdi utslagsgivende for hvem som gikk videre.

Under semifinalen hadde vi besøk fra NRK Møre og Romsdal. Kjekt! Finale og bronsefinale ble spilt i amfiet med hele storskolen som publikum.  

Spenning og konsentrasjon

1.plassen gikk til ei jente på 5.trinn, 2.plassen gikk til en 6.klassing, 3.plassen til en 5.klassing og 4.plassen til en 7.klassing. Premiene var godteri, og i tillegg fikk vinneren en sjakk-pokal. Turneringen var en stor suksess som blir gjentatt om kun kort tid 🙂 Vi har også avtalt med en annen skole i Ålesund om at vi skal ha en liten turnering på tvers av de to skolene over nyttår. Kort oppsummert: Sjakk i skolen er gøy og lærerikt!

Sjakklærer Kristin Annett Rygg Berge

Mestring og belønning

Stockholm ECU101 og ECU102

Fredag 25/10 reiste jeg fra Molde til Stockholm for å få faglig påfyll som sjakkspiller, sjakkinstruktør og kursholder for SkoleSjakken. Sjakkinstruktører skal nå bli sertifisert gjennom European Chess Union, ECU, og jeg har meldt meg på to av kursene; ECU 101 School Teacher Training Course og ECU 102 Teaching Mathematics Through Chess. Formålet med turen er videreutvikling av kurs vi holder for lærere i Norge gjennom prosjektet SkoleSjakken og utvikling av tilhørende ressursbank. I tillegg har jeg avtalt med rektor ved Sekken Oppvekstsenter i Molde at jeg skal bruke sjakk som pedagogisk verktøy i matematikkundervisningen der. Jeg ønsker også faglig påfyll og mer struktur rundt undervisningen av barn i klubben jeg driver, Molde Sjakklubb. Flere mål og skyhøye forventninger altså. Ikke ubegrunnet, kursholder er svensken Jesper Hall, Internasjonal mester i sjakk (IM), FIDE Senior Trainer, sjakkbokforfatter, riksinstruktör i Sveriges Schackforbund og leder av ECU Education med det ambisiøse oppdraget å utvikle sjakk til et pedagogisk verktøy i hele Europa. På ECU 102 er ungarske Rita Atkins kursets foreleser, internasjonal mester i sjakk (WIM) og matematiker, bosatt og jobber i Cambridge, England.

Jeg ankommer Arlanda fredag kveld, været er dårlig, det regner og det er mørkt. Erik ved sjakkontoret i Oslo har gitt meg adressen til hotellet jeg skal bo på, og en globetrotter som meg, som nå tydeligvis har bodd for lenge i en norsk småby på Vestlandet, roter noe voldsomt i folkevrimmelen med busser og baner og trafikk. Etter to timer for mye ankommer jeg hotellet, Kronohäktet på Långholmen, Stockholms fengsel, frem til 1975. Skepsisen er tilstede, jeg kan tydelig se for meg Erik, mister Sjakk & Samfunn, sitte og knegge fornøyd av dette valget. Vi skal i løpet av 2020 rulle ut sjakk ved alle landets fengsler og Erik tenkte trolig at å plassere meg på en celle var en passende start på prosjektet. Jeg drar direkte til toalettet. Etter mange års erfaring fra bransjen har jeg erfart følgende, er toalettet bra er sannsynligvis både kjøkken og hotellet bra. Rent og pent, friske blomster og mykt papir. Godkjent Erik.

Lørdag morgen står jeg opp i god tid for å dra til Uppsala, jeg har alle de riktige appene og kommer meg til Stockholm Centralstasjon for å ta toget, 45 minutters tur nordover, tog 40, spor 3, full kontroll. Setter meg på toget og leser litt. Jeg sjekker google map etter en stund, avstanden har økt! Ok, et tog går altså i to retninger. Av toget, over på andre siden, vente, ringe Jesper Hall. Nordmannen blir 15 minutter forsinket.

ECU 101 School Teacher Training Course. «I dagens samfunn må vi etablere et rom for konsentrasjon!» messer Jesper Hall, på svensk, kurset er internasjonalt, men det er bare svensker og en nordamnn med så man tar sjansen på å holde det på svensk. Deltakerne er en variert gruppe. Unge, voksne, eldre, lærere, sjakkspillere, damer, menn, til og med generalsekretæren i svensk sjakk, Fredrik Lindgren, deltar. En diversert gruppe med samme mål, lære mer om sjakk som pedagogisk verktøy. «Alle kan bli sjakklærere, det handler om å fange barna! Gjøre det underholdende» fortsetter Jesper. Jeg har lang erfaring som sjakklærer og erfaring i å undervise lærere som vil bli sjakklærere, men her kommer det ene nye gullkornet etter det andre om fordelene ved å bruke sjakk og hvilke metoder som fungerer. Vi lærer og prøver haugevis av øvelser i hvordan sjakk kan brukes som pedagogisk verktøy ved skolen, og også for å trene opp rene sjakklige ferdigheter. Kurset er innholdsrikt, morsomt og motiverende. SMART-method, minigames, sjakktenkning, hvordan planlegge undervisningen, hvordan bygge opp en leksjon og innsikt i nyere forskning. Fysisk aktivitet, musikk og sjakk er, som vi har mistenkt, svært gunstig for hjernen. Etter to dager er diplom i boks og hodet fult av ideer som skal tilbake til Norge og våre prosjekter. Lærere bør snarest melde seg på kurs 2 og kurs 3 gjennom SkoleSjakken slik at vi kan få overført kunnskapen til dere ivrige sjakklærere.

ECU 102 Teaching Mathematics Through Chess. Mandag ankommer jeg neste kurssted, Essingeskolen i Stockholm. Hovedsakelig lærere deltar her, hele 8 stykker fra skolen kurset holdes på. Rita Atkins er vår dyktige formidler av temaet. Hun holder kurset for første gang utenfor England og jeg er spent på innholdet. Jeg har egentlig vært skeptisk til fokus på bindingen sjakk og matematikk, fordi den bygger opp under stereotypen om at sjakk kun er å regne trekk og varianter. Men her vises på en overbevisende måte hvordan brettet og brikkene kan brukes til å lære bort matematikk på samtlige av matematikkens områder, og for alle aldre på ulike nivåer. En åpenbaring, og jeg gleder meg til å ta fatt på dette allerede på onsdag ved skolen jeg jobber. Metodene er enkle, øvelsene morsomme og overgangene fra konkret til abstrakt tenkning kan neppe gjøres bedre. Eksamen her er mer krevende enn ved forrige kurs, særlig for meg som har sjakken nærmere enn matematikken. Jeg består, og jeg er nå ECU Chess and Mathematics Teacher nummer 38 i Europa. Været i Stockholm er blitt fint, sola skinner, himmelen er blå og jeg skal fly hjem til Norge og hjelpe til med og heve nivået på kursene, matematikkundervisningen og sjakkundervisningen i hjemlandet.

Tor Wetle Hoem, 29.10.19, Stockholm

Jesper Hall og Rita Atkins
Jesper Hall med fornøyd deltaker, Tor Wetle Hoem